У многих детей плотный и жесткий график. VGstockstudio / Shutterstock

Как мать троих взрослых детей, я хорошо помню панику, которую испытывала, когда приближались ежегодные шестинедельные летние школьные каникулы. Впереди маячили недели потенциального хаоса, поскольку нарушалась обычная рутина. Мои психологические знания только добавляли стресса. Исследование последовательно указывал о важности регулярного и стабильного распорядка в воспитании эмоционально защищенных детей.

Поэтому я сразу же выразил соболезнования всем родителям, которым пришлось оставаться дома со своими детьми на неопределенный срок во время изоляции от Covid-19. Результаты более поздних исследований продолжаются найти ссылки между домашним хаосом, таким как фоновый шум или отсутствие распорядка дня, и неблагоприятными последствиями для детей - от поведенческих до академических.

Но может ли быть слишком много рутины? И могло ли это повлиять на чувство независимости и творчества детей?

Многие родители (включая меня), особенно более обеспеченные и «средний класс», часто неосознанно принимают «гипер» или «Вертолетный» стиль воспитания, Это включает планирование большей части жизни своих детей подробно, через структурированные классы и деятельности.

Фактически, это стало нормой для многих социальных сетей и поддерживается коммерческим сектором. Действительно, многие дети теперь ожидают, что их свободное время будет состоять из организованных «обогащающих» мероприятий - художественных, образовательных, социальных и физических, - таких как уроки танцев или дни рождения. Это в свою очередь побуждает родителей продолжать для обеспечения и поддержки такой деятельности.

Но с точки зрения когнитивной психологии чрезвычайно жесткий распорядок дня и жесткий родительский контроль не всегда благоприятны для развития детей. Это потому, что фундаментальная часть взросления - это научиться решать новые задачи, выходя за рамки заранее определенного распорядка.

Мы знаем, что исполнительные функции, механизмы когнитивного контроля, которые поддерживают ряд процессов более высокого уровня, включая планирование, многозадачность и принятие решений, являются связаны с важными жизненными результатами. Исследования показали, что чем больше времени дети проводят в менее структурированной деятельности, например, играя самостоятельно, тем лучше их самостоятельное исполнительное функционирование. Противоположный верно для чрезмерно структурированной деятельности, например, спортивные мероприятия по правилам.

Также было обнаружено, что контроль над воспитанием детей в раннем детстве уменьшить независимость в подростковом возрасте. Это потому что дети научиться управлять своим временем и развивать важные навыки для здорового развития во время свободной игры, такие как уверенность в себе и уверенность в своей способности достигать своих целей.

Польза от скуки

Родители часто считают, что дети, растущие в современном обществе размером с байты уменьшили продолжительность концентрации внимания и что организованная деятельность может помешать им заскучать.

Скука может мотивировать. Олег Михайлов / Shutterstock

Но психология предполагает, что скука сама по себе может быть полезной, действуя как мотивирующая сила, побуждая детей искать новые впечатления. Скука мотивирует наши поиски смысла и исследований, поощряя ассоциативные мысли, которые, в свою очередь, могут продвигать творческий и умный мышление, а также размышления.

Большинство людей следовать распорядку в некоторой степени, потому что это экономит время и силы для важных задач. Но родители, которые навязывают чрезвычайно жесткий распорядок во всех аспектах жизни, могут потерять возможность развивать и использовать собственное воображение и творческие способности, которые затем могут оттолкнуть их детей. Одно исследование показало, что творческие родители как правило, иметь очень творческих детей - несмотря на то, что генетика составляет лишь небольшую часть творчества людей. Вместо этого кажется, что дети учатся творчеству у окружающих.

Гибкость родителей важна не только для творчества. Во время карантина COVID-19 это также было связаны с большими семейными узами и конструктивное воспитание. На самом деле изоляция могла помочь многим родителям отступить и оценить свои интересы и придумайте, как поделиться ими со своими детьми.

Во многих случаях это могло привести к изменению повторяющегося характера семейных распорядков, например, время приема пищи. Это не обязательно должно было привести к отрицательным результатам. Вместо того, чтобы быть предсказуемым время приема пищи, с спешкой и скучной рутиной, появилась возможность проводить больше времени с семьей. Это позволило детям больше участвовать в приготовлении еды и получить больше времени для разговоров, переговоров и игр - кое-что. мы знаем, что это полезно.

В Великобритании вертолеты снова начинают взлетать, поскольку дети возвращаются к квазинормальности. Но прежде чем планировать все время наших детей, чтобы восполнить потерянное образование и «потерянное время», мы можем подумать о некоторых неожиданных преимуществах незапланированного заземления.

Об авторе

Дебби Поуп, преподаватель психологии, Университет Центрального Ланкашира

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

Похожие книги:

Ребенок с полным мозгом: 12 революционных стратегий воспитания развивающегося ума вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

В этой книге представлены практические стратегии для родителей, которые помогут их детям развить эмоциональный интеллект, саморегуляцию и устойчивость, используя идеи неврологии.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Дисциплина без драмы: способ всего мозга успокоить хаос и воспитать развивающийся ум вашего ребенка

Дэниел Дж. Сигел и Тина Пейн Брайсон

Авторы книги «Ребенок с целым мозгом» предлагают родителям руководство по воспитанию своих детей таким образом, чтобы способствовать эмоциональной регуляции, решению проблем и сочувствию.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили

Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Эта классическая книга предлагает практические методы общения для родителей, чтобы установить связь со своими детьми и способствовать сотрудничеству и уважению.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Малыш Монтессори: руководство для родителей по воспитанию любознательного и ответственного человека

Симона Дэвис

Это руководство предлагает идеи и стратегии для родителей, чтобы применять принципы Монтессори дома и развивать естественное любопытство, независимость и любовь к учебе своего малыша.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа

Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться

доктор Лаура Маркхэм

Эта книга предлагает родителям практическое руководство по изменению своего мышления и стиля общения, чтобы способствовать развитию связи, сочувствия и сотрудничества со своими детьми.

Нажмите для получения дополнительной информации или для заказа