Исследования показывают, что студенты, обучающиеся за рубежом, получают конкурентное преимущество на рынке труда. Дэн Корсмайер / www.shutterstock.com

Келси Хрубез знала, что у нее была проблема с ее руками, когда она побывала в Германии в качестве студента за рубежом в 2015.

«Я был вынужден приспособиться к культурным нормам, которые я никогда раньше не рассматривал, и пытаюсь понять все на новом языке», - вспоминает Хубес, инженер-программист Microsoft и 2017 Iowa State выпускник немецкого языка и информатики.

Хубес говорит, что если бы она не училась за границей и не научилась приспосабливаться к новой среде, она не была бы столь же уверенна, как и в своей карьере.

Истории, подобные этому, являются частью того, что стоит за растущим числом студентов, обучающихся за границей, многие из которых пытаются получить ценный опыт, который принесет им пользу в их личной и профессиональной жизни.

По новые данные выпущенный Новым 13 Институтом международного образования, больше, чем студенты 332,000 US, обучавшиеся за рубежом в течение 2016-2017 учебного года, увеличившись на 2.3 процентов по сравнению с предыдущим годом.

Ежегодные данные Open Doors от института также показывают успехи в обучении за рубежом среди студентов из числа меньшинств, которые теперь составляют 29 процентов всех американских студентов за рубежом. Десять лет назад эта цифра составляла всего лишь 18 процентов.

Как ученый, специализирующийся на межкультурных знаниях, деловой практике и обучение студентов посредством обучения за рубежом - и в качестве содиректора летняя программа в Валенсии, Испания - Я вижу несколько факторов, которые, вероятно, способствовали этому увеличению.

Дополнительные параметры и мотивирующие факторы

Во-первых, был огромный увеличение финансирования для студентов выехать за границу. Многие из этих средств направлены на студентов с финансовыми потребностями или у кого есть статус меньшинства.

Во-вторых, есть Дополнительные параметры учиться за границей в разных местах и ​​в разное время.

Студенты также начинают самостоятельно признавать выгоды от других культур по профессиональным причинам или в будущем карьерном продвижении.

Исследования и опыт показывают, что студенты, которые полностью погружены в культуры за рубежом и которые изучают другой язык, лучше оборудованный для работы в глобальной рабочей силе. Они становятся стратегическими мыслителями и решателями проблем, а также отличными коммуникаторами на нескольких языках.

Многие программы связывают студенческие дисциплинарные интересы с пониманием других людей и культур, чтобы создать хорошо подготовленных и конкурентоспособных студентов, которые станут мировыми лидерами в своих профессиональных областях.

Такой междисциплинарный подход не всегда был нормой обучения за рубежом. Десятилетия назад факультет-ориентированные исследования за рубежом программы, ориентированные на одну область, как правило, на изучение языка, или определенную академическую дисциплину в Англоговорящие страны, Сегодня больше студентов ищут пути для проведения курсовой работы в своем главном, объединив ее с уникальный практический опыт, таких как международные стажировки или опыт обучения в сфере услуг за рубежом.

Согласно докладу 2018 Open Doors, Европа по-прежнему является основным местом назначения таких программ, причем около 32 процентов всех студентов выбирают Соединенное Королевство, Италию или Испанию. Однако другие регионы, такие как Азия, Африка и Ближний Восток, продолжают привлекать внимание. Согласно 2016-2017, интерес к этим регионам увеличился на 26 процентов, согласно Open Doors. Большая часть этого интереса исходит от студентов, заинтересованных в работе над проектами устойчивости на уровне общин в таких областях, как инженерное дело или сельское хозяйство.

Работодатели ценят опыт за рубежом

В то время как у студентов теперь есть доступ к большему финансированию для обучения за рубежом и более широкий выбор направлений, корпоративный интерес является фактором, стимулирующим увеличение числа студентов, обучающихся за рубежом.

Несколько крупных американских технологических фирм, таких как Dell, Google и Microsoft, подчеркнули необходимость найти сотрудников, которые лучше оснащены для понимания глобальный рынок, Обучение за рубежом, в частности программы, в которых учащиеся изучать другой язык, поможет достичь этой цели.

My собственные исследования более 10 лет показывает, что учащиеся, обучающиеся за рубежом, являются лучшими критическими мыслителями и решателями проблем, более предприимчивыми и имеют лучшие навыки общения. Они также более терпимы и понимают. Они высоко ценят искусство, социальные проблемы и мировые события. Они получают больше информации о себе и своей жизни.

Обучение за рубежом делает студентов более продаваемый для лучших рабочих мест. И теперь студенты сообщают, что их опыт за рубежом является одной из первых вещей, о которых их спрашивают в собеседования, Фактически, учащиеся, обучающиеся за границей в течение значимого периода времени, делают столько же, сколько 20 процентов больше денег в течение их карьеры. Кроме того, студенты во многих областях способствовало более быстрыми темпами, и они, вероятно, получат основные международные задания, возможно, в более одной страны.

Выпускники колледжей регулярно признают, что их время за границей было одним из самых важные и полезные вещи они сделали это как студент. Мысль о международной карьере почти слишком хороша, чтобы уйти. Учитывая такие факторы, участие в программах обучения за рубежом, особенно учащимся меньшинств и женщинам, должно продолжать расти.

Об авторе

Чад М. Гаста, профессор испанского языка и кафедры, Университет штата Айова

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.

Книги этого автора

at Внутренний рынок самовыражения и Amazon