Запись от руки - незаменимый познавательный инструмент и методика обучения. (Шаттерстки)

Вы берете старые блокнот и ручку, когда они вам нужны, или у вас есть что-нибудь для Moleskines or Монблан?

Независимо от того, придирчивы вы или нет, знайте, что инструменты для рук - это инструменты для мозга. Рукописные заметки - мощный инструмент для шифрование воплощенного познания и, в свою очередь, поддерживает способность мозга извлекать информацию. А во-вторых, когда вы делаете заметки вручную, ваши руки создают надежное внешнее хранилище памяти: ваш ноутбук.

Делать заметки вручную - беспроигрышный вариант, и входит в набор когнитивных инструментов каждого студента. Обучение тому, как эффективно делать заметки от руки и как сделать их ключевым инструментом обучения и учебы, можно начать уже в 3 или 4 классах, но никогда не поздно.

Мы живем в эпоху цифровых технологий, в которой повседневная деятельность связана с цифровым общением. Автоматика в использовании клавиатуры также является важным навыком, и инструменты и приложения для цифровой коммуникации будут продолжать развиваться и иметь свое место. Но клавиатура не обеспечивает тактильной обратной связи для мозга, как контакт карандаша или ручки с бумагой - ключ к созданию нейросхема в комплексе рука-мозг.

Преимущество обработки

Создание заметок - это не только запись, но и обработка информации. (Шаттерстки)

Хотя ваш ноутбук может показаться более быстрым и эффективным, есть веские причины для того, чтобы иметь наготове блокнот и ручку в бумажном переплете - любого типа, который вы предпочитаете.

Исследователи обнаружили, что создание заметок, связанных с клавиатурой, включает в себя дословное ведение заметок. что не связано с обработкой информации, и поэтому назвали это «непроизводительным» ведением заметок. Напротив, ведение заметок от руки предполагает когнитивное участие в обобщении, перефразировании, организации, отображении понятий и словаря - короче говоря, манипулировании и преобразовании информации, что ведет к более глубокому пониманию.

Ведение заметок становится заметками: активное участие в поиске смысла и значения для последующего размышления, изучения или обмена заметками для сравнения понимания с партнерами по лаборатории или одноклассниками. Это становится действенной стратегией обучения, так как обработка может быть дополнительно консолидирована с помощью разговоров.

Есть шаблоны и форматы, которые учат более эффективные способы делать рукописные заметки. Популярным является Корнельский стиль разработанная профессор образования Вальтер Паук. Вы также можете изучить другие способы, которые можно адаптировать для разных потребности исследования, такие как таблицы сравнения / сравнения или веб-страницы.

Как делать заметки с помощью системы Корнелла:
{vembed Y = lsR-10piMp4}

Когнитивные требования ведения заметок

Хорошие записи зависят от беглости рук, что означает сочетание разборчивости и скорости. Лучше всего это достигается с помощью чистого, лаконичного и связного письма, то есть скорописного письма, которое молодые учащиеся могут начать учить со 2-го класса. обучение и практика в первые годы учебы в школеи постоянные возможности для подлинных, целенаправленных занятий грамотностью, в свою очередь, выделяя пространство рабочей памяти для когнитивных требований ведения заметок.

Переход из 3-х классов в 4-е - большой скачок для молодых учеников. Содержание учебных программ по естествознанию, обществоведению, английскому языку и математике предъявляет повышенные требования к детям, чтобы они переходили к академическим формам обучения грамоте.

С каждым годом развития образования возрастает потребность в чтении и письме, понимании и осмыслении огромных объемов информации в мультимодальных форматах.

Рисование и рисование тоже принадлежат!

Леонардо да Винчи писал: «… чем более подробно вы описываете, тем больше вы запутаете ум читателя и тем больше вы оторвете его от знания описываемого. Поэтому необходимо сделать рисунок… а также описать…

Художники записные книжки раскрывают творческий, пытливый, изобретательный ум и беспрецедентного человека науки и искусства, на века опередившие свое время. Фергус Крейк и Роберт Локхарт, пионеры исследований когнитивной нейробиологии, отметили три уровня обработки информации: теория обнажает неврологию за прозрениями да Винчи много веков назад. Когда люди визуально представляют знания, они могут углубить свое понимание таких понятий, как циклы и отношения: в результате некоторые исследователи когнитивной деятельности выступают за обучение различным способам представления знаний с раннего возраста.

Флоренс Найтингейл помнят за ее вклад в реформирование медицины. подробные, скрупулезные наблюдения, документация, заметки и письма. Ей приписывают создание круговой диаграммы для представления этой информации.

Я поручаю своим ученикам, готовящимся стать учителями, задачу набросать план класса, в котором они работают, в полевых условиях. Они также делают рукописные заметки, записанные в шаблоне Корнелла. Это задание об интерпретации того, что происходит в классе. Этот процесс документирование обеспечивает хорошую основу для последующего обзора или размышлений и теоретизирование работы классных учителей.

Если письмо является обязательным требованием вашей профессии, будь то журналистика, преподавание, архитектура, инженерия, мода и т. Д., Вы уже знаете о преимуществах и важности заметок и зарисовок.

Видео из альбомов архитектора:
{vembed Y = p8LBr6cZPuY}

Аналоговые, цифровые и устаревшие форматы

Когда важно глубокое понимание и запоминание, установление личной связи и пробуждение творческой мысли, рукописные заметки имеют значение и сохраняются со временем.

Интересно, что искусство вести бумажный дневник, дневник или планировщик породило множество онлайн-сообществ. Многие находят удовольствие в ведении календарей, ежедневников, открытках, заметках и списках всех видов, а также в написании семейных историй для следующего поколения от руки - и затем поделитесь ими в цифровом виде.

Для серьезных студентов заметки - незаменимый познавательный инструмент и методика обучения. Создание нейросхемы для памяти и смысла с помощью комплекса рука-мозг - ключ к пониманию ценности рукописных заметок. Подумайте дважды, прежде чем этой осенью полагаться исключительно на свой ноутбук!

Об авторе

Хетти Россингх, профессор, Школа образования Werklund, Университет Калгари

Эта статья переиздана из Беседа под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.